• 출판사 서평

하나님의 뜻은 우리가 변화되어 하나님의 선하시고 기뻐하시고 온전하신 뜻으로 거룩한 삶을 살아가는 것이다.

이 한 권에 한국기독청소년교육원의 기본 정신과 교육 내용의 핵심을 담았다.

오늘날 가정과 교회 그리고 학교와 사회는 물질만능과 이기주의 사상의 팽배로 공동체의 생존이 위기를 맞고 있다. 시간이 지날수록 이런 현상은 더욱 심해질 것이다. 이를 극복하고 공동체를 다시 바로 세울 방법은 무엇일까? 이 책의 저자는 이에 대한 해결책을 ‘전인교육’이라고 말하고 있다. 즉, 신앙교육과 독서교육을 통한 지성, 감성, 덕성, 영성을 입체적, 종합적으로 균형 있고 조화롭게 계발하여 전인교육을 이루는 것이 중요하다는 것이다. 저자는 이것을 말에만 그치는 것이 아니라 ‘한국기독청소년교육원’을 세워 꾸준히 전인교육을 실천해 왔다.

한국기독청소년교육원은 1992년부터 전인교육을 목표로 ‘4Q 교육’과 ‘사고방식 교육’ 그리고 ‘하나 더하기 교육’을 성경적 원리에 따라 실시하고 있다. 한국기독청소년교육원은 성경적 세계관으로 믿음, 소망, 사랑의 지도자를 기르는 곳이다. 한국기독청소년교육원의 교육 철학은 모든 교육의 기초는 신앙교육, 모든 학습의 기초는 책 읽기다.

지금도 저자는 성경적 전인교육으로 지성, 감성, 덕성, 영성의 균형 있는 온전한 사람을 키워 믿음의 사람, 소망의 사람, 사랑의 사람을 배출하고자 끊임없이 열정을 다해 노력하고 있다.

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“이 귀한 스승을 만날 수 있는 시대에 살고 있음이 행복이고 자랑입니다. 저자를 통해 하나님의 마음과 생각, 그리스도인으로 어떻게 살아야 한다는 것을 그의 삶으로 배울 수 있는 것 자체가 축복입니다. 이제 우리 인생에 하나를 더하는 전인교육을 통해 온전한 그리스도인들이 이 땅에 많이 배출되기를 희망해 봅니다. 우리 가정에 하나를 더하고, 우리 교회에 하나를 더하고, 교육에 하나를 더하는 축복이 있기를 원합니다. 그 하나를 더함으로 능력 있고 선한 영향력 있는 그리스도인의 삶을 가능하게 하는 것이 저자가 가르치는 ‘하나를 더하는 전인교육’입니다. 바라기는 이 책을 통해 많은 분들이 저자가 만난 하나님의 교육인 전인교육을 인생에 더하여 천재적 삶을 살아가기를 기대해 봅니다.”

_ 조형래 원장 | 한국기독청소년교육원, 전인기독학교장

“현대 교육은 가슴 없이 머리만 큰 사람을 만들어 내었습니다. 인성과 영성이 상실된 사람을 양산했습니다. 이 책은 바로 우리와 우리 자녀들이 하나님의 형상을 닮은 천국 인재가 되도록 도와 줍니다.”

_ 강준민 목사 | L.A. 새생명비전교회 담임

“현재 교육 상황에 대해서 회의를 느끼는 가운데 진정한 교육을 위한 새로운 방향을 모색하는 분들에게 조만제 장로님의 책을 기꺼이 추천합니다.”

_ 장경철 교수 | 서울여자대학교

• 차례

추천의 글 - 강준민·장경철

축시 - 이영란

머리말 - 조형래

1부 모든 교육의 기초는 신앙교육

1. 왜 모든 교육의 기초가 신앙교육인가?

2. 신앙교육은 가정생활에서

자녀에게 순종을 가르치라

순종의 축복

3. 신앙교육의 기초 훈련 - 바르게·착하게·의롭게

하나님의 말씀을 기초로 한다

하나님의 말씀에 기초한 생활 훈련

4. 믿음·소망·사랑 훈련

믿음이란 무엇인가?

소망이란 무엇인가?

사랑이란 무엇인가?

믿음·소망·사랑의 관계성

세상에서 제일은 사랑

5. 전인훈련

나를 아는 지성 훈련

나의 마음을 가꾸는 감성 훈련

우리와 함께하는 덕성 훈련

하나님을 더하는 영성 훈련

2부 모든 학습의 기초는 책 읽기

1. 왜 모든 학습의 기초가 책 읽기인가?

2. 성경 읽기

하나님을 보여 주는 책, 성경

하나님의 뜻을 알려 주는 책, 성경

3. 책 읽기

지성 계발을 위한 책 읽기-지식보다 지혜를

지성의 의미

지성을 자라게 하는 책 읽기

감성 계발을 위한 책 읽기-느낌보다 감동을

감성의 의미

감성을 자라게 하는 책 읽기

덕성 계발을 위한 책 읽기-일보다 관계를

덕성의 의미

덕성을 자라게 하는 책 읽기

영성 계발을 위한 책 읽기-육안(肉眼)보다 영안(靈眼)을

영성의 의미

영성을 자라게 하는 책 읽기

4. 생각 훈련

생각이란?

성령이 주시는 마음

3부 전인교육의 성경적 원리

- 한국기독청소년교육원의 교육 철학

1. 성경적 전인교육-신앙교육, 독서교육을 중심으로

전인교육(4Q 교육)의 성경적 원리

성경적 전인교육이란 무엇인가?

전인교육의 4가지 영역

전인교육의 효과

2. 사고방식 교육

생각의 힘

생각은 행동을 지배한다

생각은 외부에서 들어온다

인간은 생각하는 존재다

성경적 사고방식의 기본 패러다임

3. 하나를 더하는 원리

‘하나’의 의미

하나님의 수와 인간의 수

‘하나’를 더하는 철학

‘하나 더하기’ 운동

나는 누구인가? 천재인가? 바보인가?

내 인생에 하나님의 비전을 더하라

4부 글로컬 크리스천 지도자

1. 글로컬 크리스천 지도자의 정신

가장 나다운 것이 가장 세계적인 것이다

가장 한국적인 것이 가장 세계적인 것이다

가장 성경적인 것이 가장 세계적인 것이다

글로컬 크리스천 지도자들의 세계를 품은 사명

2. 글로컬 크리스천 지도자를 양성하는 독서 지도자론

지도자의 역사의식과 책 읽기

지도자의 시대정신과 책 읽기

지도자의 방향성과 책 읽기

성경적 지도자상 모색

독서 지도자 육성 방안

독서 지도자의 책 읽기

독서 지도자들의 독서론 이야기

독서 지도자의 역할

독서 지도자의 비전

한국기독청소년교육원의 독서 지도자 교육

3. 글로컬 크리스천 지도자를 양성하는 우리의 꿈

비전 공유의 원리

키워 주는 원리

성장의 원리

팀을 이루는 원리

희생의 원리

유산의 원리

부록 조만제 장로 강의 녹취록

- 성경적 자녀교육의 원리

내가 만난 조만제, 그는 누구인가? - 임희성·김은정

• 본문 중에서

교육은 지식을 전수하고 품성과 체력을 기를 수 있도록 가르치는 것이다. 예수님도 세례를 주고 가르쳐 지키게 하며 제자를 만들라고 하셨다. 이것이 우리가 해야 할 교육이다. 이 교육의 중심은 가정이고 마을이고 교회인데 정치적 수단으로 국가 중심의 학교 교육이 되면서 이 세상에서 가장 존귀한 ‘나’는 없고 국가가 원하는 ‘국민’만 있다. 정치인들이 제일 많이 언급하는 ‘국민’이라는 말 속에는 자신들이 원하는 ‘무리’만 있을 뿐 ‘나’라는 ‘한 사람’은 없다. 그래서 그들이 이끄는 이 세상의 ‘국민’은 피곤하고 불행할 뿐이다. 그런 ‘국민’을 만드는 공장 과 같은 곳이 공교육이고 사교육의 현장이다.

하나님은 한 사람을 사랑하시고, 한 사람을 주목하시고, 한 사람을 통해 일하신다. 이 땅에 하나님을 전적으로 의지하며 순종하며 하나님의 마음과 생각으로 사는 온전한 한 사람만 있으면 이 세상은 변할 것이다. 교육은 이 한 사람을 하나님의 생각과 방법으로 하나님의 온전한 사람으로 만들기 위해 최선과 최고의 사랑과 정성으로 가르쳐 지키게 하는 것이다. 우리가 알고 있는 모든 신앙의 위인은 가정이나 마을이나 교회나 하나님의 학교를 통해 온전한 하나님의 사람으로 교육을 받았다.

저자는 이 ‘한 사람’의 소중함을 너무나도 잘 알고 있고 체험한 분이다. 그는 삶의 여정 가운데 ‘나의 하나님’을 만나기 위해 씨름하였고 그 씨름 속에 하나님을 만났다. 내 인생에 하나님을 만나고, 그 하나님을 내 인생에 더하니 생각이 변하고 삶이 변했다. 변화된 내 삶은 너무나 가치 있고 존귀한 ‘천재’라는 진리를 찾아낸 것이다. 그래서 ‘천재는 하나를 더하는 것이다.’라는 정의를 내렸다.

그 ‘하나’의 의미는 자신이 만난 ‘하나님을 삶에 더하는 것’이다. 저자는 ‘내가 만난 하나님’을 전하고자 청춘의 시간대 속에 준비하고 계획한 자신의 꿈과 야망을 배설물로 내려놓고 하나님이 이끄시는 대로 순종하며 평생을 그 하나님을 가르치며 먼저 그의 나라와 의를 위한 삶을 살아가고 있다.

_머리말 19-20p

모든 교육의 기초는 신앙교육이다. 신앙교육이란 한마디로 ‘하나님을 더하는 교육’이라고 할 수 있다. 인간의 의지와 능력으로 발전을 더해 가도 더는 발전할 수 없는 한계상황이 찾아오기 마련이다. 이러한 한계상황을 극복하기 위해 하나님의 은혜에 감사하며 하나님을 더하는 것이 신앙교육이다.

_본문 27p

책을 왜 읽는가? 생각하기 위해서 읽는 것이다. 독서는 봄에 좋은 씨앗을 많이 뿌리는 일과 같다. 책 읽기는 취미가 아니고 생활이기 때문이다. 책을 읽으므로 우리는 지성과 감성, 덕성 그리고 영성의 조화를 이룬 전인으로 자라나게 된다.

책을 읽는다는 것은 인생을 읽는 것이다. 책이란 보지 못한 것을 보고, 맛보지 못한 것을 맛보고, 모르는 것을 알게 하는 데 그 존재 가치가 있다. 더욱이 생각하지 못한 것을 생각하게 한다. 책을 읽는다는 것은 지평선을 넓히고 마음의 곳간을 채워 주는 일이다. 책 읽기는 다른 사람이 사색하고 연구하고 발견하고 경험한 것을 자기 것으로 삼는 과정이다.

_본문 97p

크리스천 부모에게 있어서 자녀는 하나님이 은혜로 주시는 고귀한 선물이자 기업이다. 부모는 자녀를 통해 자신의 욕구를 성취하려고 하기보다 하나님이 주신 달란트가 무엇인지 발견 하고 이에 대한 하나님의 뜻이 무엇인가를 발견하는 데 우선순위를 두어야 한다.

크리스천 부모는 지식 위주, 성적 위주의 교육을 탈피하여 지혜와 신체적, 영적인 성장을 교육의 중심에 두어야 한다. 이웃 사랑을 기반으로 한 사회성, 기쁨, 평화, 감사와 같은 긍정 적 감정(사고)의 형성을 자녀교육의 목표로 삼아야 한다. 이를 실천하려면 부모들이 기존에 갖고 있던 자녀 양육의 태도가 변화되지 않으면 안 된다. 부모들은 실제 상황에서 적용할 수 있는 자녀교육 원리를 체득하도록 훈련받아야 한다.

이를 위해서 크리스천 부모 교육을 위한 교육 프로그램의 계발이 필요하다. 교회는 지역과 교회 사정을 고려하여 적합한 방식으로 부모 교육을 실시해야 한다. 부모의 자녀교육 태도의 변화는 가정에서 큰 변화를 가져올 뿐 아니라 교회적으로도 훌륭한 교회학교 교사의 인력뱅크 구실을 할 것이며 사회적으로 는 건강한 학부모 문화를 창출할 수 있다.

_본문 168p

21세기의 세계화는 단순한 글로벌이 아니라 글로컬(Glocal: Global+Local의 합성어)이어야 한다. 이 말은 ‘나와 지역적인 것을 기초로 하여 세계적인 꿈을 품는 것’이다.

한국기독청소년교육원은 특히 글로컬 크리스천 지도자를 양성하는 곳이다. 이곳에서는 자기 자신 뿐 아니라 다른 사람을 글로컬 크리스천 지도자를 키우는 일에 목표를 세우고 적극 적이고 긍정적으로 관심을 가지고 지금까지 왔다.

하나님의 전인적(全人的) 사람을 키우기 위해 신앙교육과 독서교육을 바탕으로 ‘지성, 감성, 덕성, 영성’을 조화시킬 뿐 아니라 ‘목표적 사고방식, 적극적 사고방식, 긍정적 사고방식’에 의해 살아가는 ‘믿음의 사람, 소망의 사람, 사랑의 사람’을 길러냄으로써 세계적 의식을 갖춘 글로컬 크리스천 지도자가 되게 하려는 것이다.

글로컬 크리스천 지도자는 ‘가장 나다운 것과 가장 한국적 인 것 그리고 가장 성경적인 것이 가장 세계적인 것이다.’라는 정신을 가진 지도자다. 이러한 글로컬 크리스천 지도자가 되어 세계를 이끌어 가는 그 날이 오기를 꿈꾸어 본다.

_본문 209-210p

• 저자 소개

조만제 장로

지극히 하나님을 사랑하는 한 사람이 있다. ‘모든 교육의 기초는 신앙교육, 모든 학습의 기초는 책 읽기’라는 사상 위에 ‘한국기독청소년교육원’을 설립하고, 지금까지 기독교적 세계관으로 부모와 청소년을 교육하는 일에 헌신해 온 조만제 장로이다.

그는 “우리가 하나를 더할 수 있다면 누구나 천재다.”라고 말하며, 우리의 삶에 ‘하나(님) 더하기’를 실천하는 영성 운동을 꾸준하게 해 오고 있다. 그의 비전은 세속적이거나 인본주의적이지 않다. 성경에서 시작된 그의 비전은 신실함과 열정, 진정성 있는 삶으로 열매를 맺고 있다.

“조급하게 생각하지 말고 사람을 길러내는 일, 지도자를 길러내는 일에 힘쓰라.”는 도전을 주는 이 시대의 멘토이고 영적 스승이다. 현재 한국기독청소년교육원 설립자, 경희대학교 명예교수로 부모와 청소년을 깨우기 위해 헌신하고 있다.

그의 저서로는 『책 읽는 젊은이에게 미래가 있다』, 『젊은 날의 만남을 위하여』, 『젊은 날의 꿈을 위하여』, 『어머니의 기도』, 『자녀의 삶에 하나님을 더하라』, 『사색의 축복』 등이 있다.